Anna Freida (1895-1982)

Anna Freida bija 20. gadsimta sākuma psiholoģe. Meita Zigmunds Freids , viņa paplašināja viņa darbu un tiek uzskatīta par vienu no bērna dibinātājiem psihoanalīze .

Agrīna dzīve

Anna Freida dzimusi Vīnē 1895. gada 3. decembrī - jaunākā no sešiem Sigmundam Freidam un viņa sievai Martai dzimušajiem bērniem. Visu bērnību Freids palika tālu no pieciem brāļiem un māsām un it īpaši no māsas Sofijas, ar kuru viņa sacentās par tēva uzmanību. Daudzas vasaras Freida vecāki nosūtīja viņu prom uz veselības nometnēm, lai palīdzētu pārvarēt veselības problēmas, kuras, iespējams, arī bija depresija un hroniskas ēšanas traucējumi . Freids nebija tuvu mātei, tā vietā dodot priekšroku medmāsai. Tomēr viņa bija tuvu savam slavenajam tēvam.

Pabeidzis vidusskolu un apmācību par skolotāju, Freids devās uz Itāliju, lai paliktu pie vecmāmiņas, un pati uz Angliju. 1914. gadā viņa sāka pasniegt Kotedžas licejā, ģimnāzijā, kuru apmeklēja kā bērnu.

Profesionālā dzīve

Annas Freida interese par psihoanalīzi izpaudās, kad tēvs sāka viņu analizēt 1918. gadā. 1922. gadā Freids iepazīstināja ar šo analīzi Vīnes Psihoanalītisko biedrību rakstā ar nosaukumu “Fantāziju sitiena saistība ar sapni”. Drīz pēc tam viņa kļuva par sabiedrības locekli un sāka strādāt ar bērniem privātpraksē. Divu gadu laikā viņai tika piedāvāts pasniedzēja amats Vīnes psihoanalītiskās apmācības institūtā. 1927. gadā Freids pieņēma sekretāra amatu Starptautiskajā psihoanalīzes asociācijā, bet 1935. gadā viņa pārņēma Vīnes psihoanalītiskās apmācības institūta direktores pienākumus. Nākamajā gadā Freids publicējaEgo un aizsardzības mehānismi, grāmata, kas lika pamatus ego psiholoģiju un definēja Freidu kā novatorisku domātāju.

Freids ar ģimeni bēga no Austrijas un 1938. gadā emigrēja uz Angliju nacistu iebrukuma dēļ. Viņa nodibināja The Hampstead War Nursery - iestādi, kas nodrošināja audžuģimenes un mudināja pieķerties un piesaistīties jaunākajiem kara upuriem. Galu galā Freida publicēja savus novērojumus par to, kā stress cietušajiem bērniem un cik svarīgi ir izveidot audžu pieķeršanos bērniem, kuru vecāki grāmatā nebija pieejamiNormalitāte un patoloģija bērnībā. Institūts sāka piedāvāt kursus 1947. gadā, un tika izveidota klīnika, lai piedāvātu pakalpojumus bērniem ar psiholoģiskām vajadzībām.

Freids savas dzīves otro daļu pavadīja ar lekcijām un vairākas reizes devās uz Amerikas Savienotajām Valstīm. Viņa apmeklēja Jeila Juridisko skolu un vadīja kursus par noziedzību un tās ietekmi uz ģimenes attiecībām. Šī interešu joma viņai nodrošināja iespēju strādāt ar Albertu Solnitu un Džozefu Goldšteinu, un viņi trīs publicēja savu sadarbībuĀrpus bērna interesēmFreids nomira 1982. gadā.

Ieguldījums psiholoģijā

Freids atklāja, ka bērniem bieži nepieciešama atšķirīga psiholoģiska attieksme pret pieaugušajiem, un uzsvēra lomu, kuru agrīni pārtrauc pielikums varētu spēlēt turpmākajā psiholoģisko problēmu attīstībā. Viņas darbs, pētot pieredzējušus bērnus pamešana vai galēja nolaidība lika pamatu vēlākai agrīnu pieķeršanos izpētei.

Freida tēvs bija aprakstījis psihoseksuālās attīstības mutisko, anālo, urīnizvadkanāla un fallisko stadiju, taču viņa darbs bija provizorisks un balstīts uz pieaugušo atmiņām. Strādājot ar bērniem, Freids nostiprināja tēva teorijas, uzsverot, ka bērni attīstās, izmantojot atšķirīgas attīstības fāzes. Viņa arī izklāstīja un paplašināja sava tēva psiholoģiskās teorijas pamatu aizsardzības mehānismi . InEgo un aizsardzības mehānismi, Freids ieskicēja daudzus aizsardzības mehānismus, uz kuriem daži mūsdienās joprojām paļaujas. Daži no šiem aizsardzības veidiem ietver:

• Represija: trauksmi izraisošu domu nomākšana.
• Projekcija : redzēt savas negatīvās iezīmes citā cilvēkā.
• Pārvietošana: negatīvu izjūtu nodošana citam cilvēkam. Piemēram, sieviete dusmas pret māti var nomainīt uz savu terapeitu.
• Regresija : atgriešanās psiholoģiski jaunākā vecumā. Traumatizēti mazi bērni, piemēram, varētu “aizmirst” podiņu apmācību.

Citāta Anna Freida