Goodtherapy Emuārs

Kā pārtraukt niķošanos un panākt, lai bērni klausītos pirmo reizi

Mamma un dēls ieliek rotaļlietas kastē. Vecāki var justies kā nedaudz vairāk par bezgalīgu nagošanu.Iztīriet rotaļlietas. Izpildi savu mājasdarbu. Nē, nedari to. Nē, jūs joprojām to nevarat izdarīt.Mēģinājums likt bērniem klausīties var būt nogurdinošs. Neapmierinātība ar niķošanos var ietekmēt arī jūsu attiecības ar bērnu. Vecāki var kļūt dusmīgi un nelaipni, vai arī viņi var pavadīt tik daudz laika, lai panāktu, ka bērni klausās, ka viņi nespēj izbaudīt rotaļu ar bērniem. Bērni var kļūt aizvainots vai jūtas kā vienīgā uzmanība, ko viņi saņem no vecākiem, ir negatīva.

Jums nav jātērē bērni bērnība kā uzbudināts uzdevumu vadītājs. Lūk, kā beigt gribu cīņu par labu.

Kas ir nagging?

Katram no vecākiem ir jāsniedz savam bērnam norādījumi. Neatkarīgi no tā, vai mācāt bērnam iztīrīt noplūdi, vai atgādināt bērnam iesaiņot pusdienas skolai, šie ikdienas atgādinājumi un norādījumi kursam ir līdzvērtīgi.



Nagošana ir kategoriski atšķirīga. Vecāki niez, kad viņi atkārtoti atgādina bērniem par viņu darbiem un pienākumiem. Pamatproblēma, kas ir pamats nievāšanai, ir tas, ka vecāki uzņemas atbildību par bērnu. Piemēram, nevis bērns, kurš uztraucas par savu mājas darbu izpildi, vecāks pārvalda bērna laiku viņiem.

Nagošana var būt nomākta un kaitinoša gan vecākiem, gan bērniem. Tas var arī kaitēt abām pusēm dažādos veidos, tostarp:

  • Pārmērīgs emocionālais darbs vecākiem.Bērna pienākumu izsekošana var būt nogurdinoša, it īpaši, ja šis darbs galvenokārt vai tikai viens vecāks. Vecākiem, kuriem jāpārvalda bērna laiks un pienākumi, ir mazāk laika. Viņiem ir arī mazāk garīgās telpas radošai domāšanai, sapņošanai un stratēģēšanai. Tas var būt nogurdinošs un pat nomācošs. Kad viens no vecākiem veic visu vai lielāko daļu emocionālā darba, tas var negatīvi ietekmēt vecāku attiecības viens ar otru.
  • Mazāk iespēju mācīties.Bērni var mācīties no neveiksmes. Patiesībā dažos gadījumos neveiksme ir spēcīgs motivators. Bērns, kurš nevar doties izbraukumā vai jautrā skolas izbraucienā, nekad vairs nevar aizmirst atļaujas lapiņu.
  • Mazāka neatkarība bērniem.Bērniem ir nepieciešama zināma brīvība kontrolēt savu laiku, izpētīt savas intereses un pieņemt lēmumus. Tas palīdz veicināt pašefektivitāte kas viņus var virzīt uz veiksmīgu, autonomu pilngadību. Apsveriet, ka piektās klases skolnieks varētu būt produktīvāks naktī, vai arī viņi var strādāt labāk 15 minūšu gabalos nekā vienā garā stundu garā sesijā. Vecāki, kuri grauž savus bērnus, lieki kontrolē bērna lēmumus un laiku. Piešķirot bērniem nedaudz vairāk brīvības, viņi var atrast pareizas laika pārvaldīšanas prasmes.
  • Padarīt vecākus mazāk patīkamus.Vecāki ir nogurdinoši un nogurdinoši. Visi vecāki ik pa laikam cīnās ar sajūtu, ka viņi ir nomākti. Vecāki, kuri nepārtraukti grauž savus bērnus, tomēr var justies vēl vairāk nomākti. Nagging veicina negatīvu attiecību ciklu, kas var padarīt gan vecākus, gan bērnus dusmīgs un aizvainots.

Varbūt pats galvenais, ka nagošana var nedarboties. Ja niķošanās darbotos, vecākiem tas nebūtu jādara visu laiku, jo bērni sāk atcerēties savas saistības. Tāpēc vecāki, kuri grauž, bieži tērē laiku un emocionālas pūles stratēģijai, kurai lemta neveiksme.

Labāka komunikācija var izraisīt labāku atbilstību

Pieaugušajiem ir viegli aizmirst, ka būt bērnam var būt grūti. Empātija ir atslēga, lai saprastu, kāpēc jūsu bērns neklausa. Dažos gadījumos tas ir tik vienkārši, kā justies nomāktam. Bezgalīgs uzdevumu saraksts, kas šķiet garlaicīgs un neatbilstošs, var likt bērniem ignorēt vecākus. Apsveriet tā vietā iespēju strādāt kā sadarbības komanda. Dažas stratēģijas, kas var palīdzēt, ir šādas:

  • Iekļaujot bērnu diskusijās par ģimenes mērķiem.Pieprasiet sava bērna ieguldījumu, kuri uzdevumi, viņuprāt, ir taisnīgi un cik bieži viņiem tie jāveic.
  • Bērna ieguldīšana ģimenes dzīvē.Tas ir grūts motivēt bērns, lai zāģētu zālienu, ja viņiem, piemēram, ir vienalga, kā māja izskatās. Tāpat bērni, iespējams, nevēlas sakopt savu istabu, ja viņiem šķiet, ka viņi tiek piespiesti. Palīdzēs bērniem palīdzēt saprast dažādu uzdevumu priekšrocības - piemēram, viegli atrast rotaļlietas. Dažos gadījumos ārējs motivators, piemēram, pabalsts, var uzlabot atbilstību.
  • Ļaujot bērnam izlemt, kā veikt uzdevumus, kurus jūs lūdzat izpildīt.Nepiespiediet bērnu izpildīt mājas darbus noteiktā laikā izvēlētajā telpā, kamēr jūs stāvat pār viņiem. Piešķirot bērnam vecumam atbilstošu brīvību pieņemt lēmumus, var uzlabot atbilstību.
  • Atzīstot to, kas ir un nav attīstībai raksturīgs.Četrgadīgs bērns nevar paredzēt rītdienas plānus, un sešgadnieks nevar izvirzīt ilgtermiņa mērķus. Ziniet, vai jūsu cerības ir pamatotas.
  • Piešķiriet laiku un vietu sava bērna mērķiem.Vai ir kādas lietas, ko jūsu bērns vēlas, lai jūs darāt, piemēram, spēlējot futbolu vai palīdzot krāsot savu jauno kumodi? Sarunu laiks, lai paveiktu lietas, ko vēlas jūsu bērns, var palīdzēt viņam justies kā jūs novērtējat viņu un viņa laiku, potenciāli beidzot cīņu par darbiem.
  • Būt tiešam.Pastāstiet savam bērnam, ko jūs vēlaties, lai viņš dara, un pārliecinieties, ka viņš zina, kā to izdarīt. Neesi pasīvi agresīvs vai mēģināt notriekt savu bērnu.

Vajadzību atpazīšana pret vēlmēm

Katrs bērns ir indivīds ar savu personību. Daži bērni nekad nerūpē par organizētu istabu. Citi ir rūpīgi tīri. Atbrīvojiet vietu sava bērna unikālajai personībai, nosakot dažas minimālās prasības, pēc tam ļaujot bērnam izlemt, kā šīs prasības izpildīt.

Tāpat ir svarīgi nošķirt lietas, kas jūsu bērnam jādara, no lietām, kuras jūs vienkārši vēlētos, lai viņi dara. Mācīšanās spēlēt klavieres nav nepieciešama laimīgai, veselīgai bērnībai, turpretī regulāras ārstu iecelšanas ir. Katram no vecākiem vai nu jāiemācās izvēlēties savas cīņas, vai arī dienas jāpavada mūžīgā neapmierinātībā. Daži jautājumi, kas jums jāuzdod, izlemjot izvēlēties cīņas, ir šādi:

  • Vai ir veids, kā es varu dot savam bērnam lielāku autonomiju šī uzdevuma veikšanai?Piemēram, vai es varu ļaut bērnam pašam izvēlēties šampūnu vai izlemt, kurā laikā iet dušā?
  • Vai ir kāda cita darbība, ko mans bērns var veikt, lai sasniegtu to pašu mērķi?Lielākā daļa vecāku vēlas, lai viņu bērni būtu labi un aktīvi. Tas nenozīmē, ka viņiem ir nepieciešams spēlēt noteiktu sporta veidu vai pat pavadīt laiku ārā. Varētu palīdzēt fitnesa videospēle, laika pavadīšana dārzā vai balles deju nodarbības.
  • Kā es varu dot savam bērnam lielāku kontroli, ja viņam nav citas izvēles?Neviens bērns nevēlas nošaut. Iespējams, ka bērns var palīdzēt izvēlēties, kurā rokā tiek veikta injekcija vai ko jūs darāt pēc šāviena.
  • Kāpēc es gribu, lai mans bērns dara šo lietu?Dažreiz tradīcijas, jūsu pašu bērnība vai bailes par to, ko citi varētu domāt, var ietekmēt jūsu vecāku vecāku. Neatbilstošu drēbju nēsāšana vai izjukšana ar netīriem matiem pēc būtības nav kaitīga.
  • Vai mans bērns to spēj?Bērns, kurš atkārtoti “neizdodas” izpildīt uzdevumu, var apzināti jums nepakļauties. Viņi, iespējams, nav pietiekami veci, lai veiktu uzdevumu, vai arī viņiem var būt tāds stāvoklis kā ADHD vai autisms tas apgrūtina uzdevumu.
  • Vai mans bērns mani ignorē kā uzvedības veidu?Bērniem var parādīties uzvedības problēmas iebiedēšana skolā, trauma , vai nesen notikušas izmaiņas ģimenē, piemēram, jauna brāļa vai māsas piedzimšana.

Terapija dziļākiem jautājumiem

Neļaujiet nagiem kļūt par hronisku problēmu. Ja jūs joprojām nevarat apstāties vai jūsu bērns cenšas izpildīt savas saistības, varat to vēlēties atrodiet bērnu konsultantu . Pareizais terapeits var:

  • Palīdzēs jums noteikt attīstības faktorus, kas ietekmē jūsu bērna spēju klausīties.
  • Palīdziet jums un jūsu bērnam runāt komunikācija šķēršļus un atrast kopīgu valodu.
  • Nosakiet pamata problēmas, kas var kavēt saziņu. ADHD un citi jautājumi var izraisīt bērna cīņu, lai neatpaliktu, neatkarīgi no tā, cik daudz jūs niķojat. Pareizais terapeits var palīdzēt jums pielāgot vecāku stilu un atrast pareizo visaptverošo ārstēšanu.
  • Palīdziet jums pārrunāt savas jūtas par bērna neievērošanu. Daudzi vecāki uztraucas, ka ir nepietiekams vai ka citi vecāki viņus vērtēs.

Līdzjūtīgs terapeits var palīdzēt jums izbeigt kaitinošo karu. Nav kauna meklēt atbalstu.

Atsauces:

  1. Atance, C. M., & Meltzoff, A. N. (2005) Mana nākotnes patība: mazu bērnu spēja paredzēt un izskaidrot nākotnes stāvokļus.Kognitīvā attīstība, 20 (1), 341-361. Iegūts no https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3744374
  2. Chen, J. (2019. gada 31. janvāris). Emocionālais darbs grauj manu laulību - tā mēs mēģinājām to labot.Šodienas vecāks.Iegūts vietnē https://www.todaysparent.com/family/family-life/emotional-labour-eroding-your-marriage
  3. Kā dot bērniem efektīvas instrukcijas. (nd). Iegūts no https://childmind.org/article/how-to-give-kids-effective-instructions
  4. Myers, R. (2011, jūlijs). Kāpēc nagošana nedarbojas. Iegūts vietnē https://childdevelopmentinfo.com/parenting/why-nagging-doesnt-work
  5. Normāla bērna uzvedība. (2018. gada 16. oktobris). Iegūts vietnē https://www.healthychildren.org/English/family-life/family-dynamics/communication-discipline/Pages/Normal-Child-Behavior.aspx
  6. Penza-Clyve, S. M., Mansell, C., & McQuaid, E. L. (2004). Kāpēc bērni nelieto astmas zāles? Kvalitatīva bērnu perspektīvu ievērošanas analīze.Astmas žurnāls,41(2), 189.-1977. Iegūts no https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1081/JAS-120026076

Autortiesības 2019 damtidning.com. Visas tiesības aizsargātas.

Iepriekšējo rakstu ir rakstījis tikai iepriekš minētais autors. Visi izteiktie viedokļi un viedokļi nav obligāti damtidning.com. Jautājumus vai bažas par iepriekšējo rakstu var novirzīt autoram vai ievietot kā komentāru zemāk.